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一、2025年綿陽(yáng)市綿陽(yáng)第一中學(xué)招生分?jǐn)?shù)線|錄取分?jǐn)?shù)線是多少
2025年綿陽(yáng)第一中學(xué)中考分?jǐn)?shù)線： 692 分。
沐風(fēng)追月，舒展千年文廟長(zhǎng)卷；薪火相傳，沿襲百年書(shū)院情韻。在涪江之濱，巍然屹立著悠久而年輕的四川省二級(jí)示范性普通高中——四川省綿陽(yáng)第一中學(xué)。學(xué)校是綿陽(yáng)市教育和體育局直屬高級(jí)完全中學(xué)，發(fā)軔于1740年（清乾隆5年）。宋代文豪歐陽(yáng)修誕生于此，文化淵源深厚；綿陽(yáng)最高學(xué)府左綿書(shū)院曾設(shè)立于此，辦學(xué)歷史悠久；綿陽(yáng)州學(xué)、縣學(xué)也建址于此，人文情懷濃厚。學(xué)校一方面堅(jiān)持“面向未來(lái)，和美育人；尊重多元，差異共生”的核心育人目標(biāo)，著力培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)；一方面積極探索、深入實(shí)踐、精準(zhǔn)施策，不斷培育出學(xué)校發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn)，以期高考出口再攀新高。
三、綿陽(yáng)市綿陽(yáng)第一中學(xué)近期活動(dòng)
【綿陽(yáng)第一中學(xué)】以賽問(wèn)道礪初心 深耕課堂育新苗——記綿陽(yáng)一中新入職教師匯報(bào)課比賽
5月7—8日，我校舉行了2024年入職青年教師匯報(bào)課比賽。本次比賽以 “聚焦素養(yǎng)落地，賦能課堂提質(zhì)” 為宗旨，陳震廷、龐洪等四位正高級(jí)教師組成評(píng)審團(tuán)，九位青年教師帶來(lái)創(chuàng)新課例，盡顯新時(shí)代教師風(fēng)采。開(kāi)幕式上，蒲彩軍校長(zhǎng)以 “三個(gè)更新” 寄語(yǔ)參賽教師：更新教學(xué)理念，從 “教教材” 轉(zhuǎn)向 “用教材”；更新育人方式，從 “知識(shí)灌輸” 轉(zhuǎn)向 “思維賦能”；更新評(píng)價(jià)機(jī)制，從 “結(jié)果導(dǎo)向” 轉(zhuǎn)向 “過(guò)程增值”。陳泓舟的地理課《綿陽(yáng)美食行 —— 探尋綿陽(yáng)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化》，用丹棱凍粑導(dǎo)入，結(jié)合李白詩(shī)詞，將學(xué)科知識(shí)與生活、文化融合。曾九龍以游戲《原神》引入數(shù)學(xué)課《一元一次不等式組及其解法》，類比推導(dǎo)，邏輯清晰。曾倩瑀在語(yǔ)文課《〈賣(mài)油翁〉—— 小人物的生命自信》中，對(duì)比文本，聯(lián)系單元，深挖小人物價(jià)值 。黃金帝的語(yǔ)文課《品味戲劇藝術(shù)性的三把 “鑰匙”—— 以〈雷雨〉為例》，通過(guò) “三把鑰匙” 解讀戲劇，充滿語(yǔ)文味、學(xué)生味與創(chuàng)新味。此次比賽是教學(xué)技藝比拼，也是教育理念研討。綿陽(yáng)一中將持續(xù)以賽促研、以研促教，讓課堂成為學(xué)生遨游的知識(shí)海洋，成為青年教師拔節(jié)生長(zhǎng)的沃土。
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